UZM. DR. HATİCE POLAT

1990 yılında Kayseri’de doğdum. İlköğretim ve liseyi Kayseri’de tamamladıktan sonra Gazi Üniversitesi Tıp fakültesini kazandım. 2013 yılında Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesinde Çocuk ve Ergen Psikiyatri bölümünde asistanlık eğitimine başladım. “Ayrılma kaygısı bozukluğu olan hastalarda plazma allopregnanolon düzeyleri ve allopregnanolon düzeyinin çocuk, anne mizacıyla olan ilişkisinin değerlendirilmesi” konulu tezimi tamamlayarak 2018 yılında Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanlığımı aldım. Yaklaşık olarak 3 yıl Kayseri Şehir Hastanesinde çalıştıktan sonra mesleğimi hayallerimdekine uygun bir şekilde gerçekleştirebilmek için kendi muayenehanemi açtım. Kişisel olarak psikoterapi hizmetleri ile ilgilenmekteyim. Katıldığım eğitimler: Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi -Maria de Ceu Salvador- Kognitif ve Davranış Terapileri Derneği Mart 21-Halen devam ediyor Bilişsel Davranışçı Terapi- Türkiye Psikiyatri Derneği Uygulayıcı Sertifikası Oyun Terapisi-Klinik Psikoloji ve Psikoterapiler Derneği- Uygulayıcı Sertifikası Oyun Terapisi -Oyun Terapileri Derneği ve Amerika Oyun Terapileri Derneği (APT) ile akredite Moxo Dikkat Testi Eğitimi Uygulayıcı Sertifikası Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası Eğitimi Kabul ve Kararlılık Terapisi(ACT)- Bağlamsal Bilimler ve Psikoterapiler Derneği Çocuk ve Ergenler için Kabul ve Adanmışlık Terapisi (ACT) -Şubat 22 halen devam etmekte Triple P OLUMLU ANNE BABALIK EĞİTİMİ FİLİAL Terapi-Balat Psikoloji Şema Terapi-Christof Loose MBSR (Farkındalık Temelli Stres Azaltma) -Zümra Atalay- Mindfulness Institute Çocuk ve Ergenlerde Mindfullness -Özlem Sürücü- Mindfulness Institute Yazdığım Kitap Bölümleri: Şema Terapi Çocuklarda İhmal ve İstismar Yayınlar ve Bilimsel Çalışmalar Bilgic H, Irmak A, Ince-Tasdelen B, Oztop DB, Genetic factors in etiology of autism spectrum disorder and early onset schizophrenia: two sibling cases, Bulletin of Clinical Psychopharmacology 2014;24(Ek 1):S246-S7. Kara, Aziz, and Hatice Polat. “Assessment of the readability of online texts related to specific learning disorder.” Medicine 9.1 (2020): 114-7.