PSK. BİLGE ÇEVİK TOKER

1995 doğumlu Bilge Çevik Toker, A.Ö. Tevfik Fikret Lisesi’nden mezun olduktan sonra Bilkent Üniversitesi’nde Psikoloji bölümünü bitirmiştir. Lisans dönemi boyunca başta Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’nın Çocuk Hizmetleri Birimi ve Bilkent Üniversitesi Gelişim Psikolojisi Araştırma Merkezi (Bil-Ge) olmak üzere, çeşitli anaokulları ve psikolojik danışmanlık merkezlerinde staj yapmıştır. Aile-çocuk etkileşimi üzerine yoğunlaşarak, lisans bitirme tezini “Türkiye’de Ortak Ebeveynliğin (Coparenting) İncelenmesi ve Olası Çözümler” başlığıyla sunmuştur. 2021 yılı Ocak ayında İstanbul Gelişim Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans programından “Üniversite Öğrencilerinde Bağlanma Stilleri ve Öfke Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi” başlıklı tezini sunarak mezun olmuştur. Byron Norton onaylı Deneyimsel Oyun Terapisi uygulayıcısıdır. Ağırlıklı olarak Deneyimsel oyun terapisi ve EMDR terapisi uygulamakta olup, çocuk, ergen ve ebeveynlerle çalışmalarını sürdürmektedir. Okullar ve ebeveynler için de atölye ve seminerler düzenlemektedir. EMDR terapisi ile yetişkin danışan kabulüne de başlamıştır. Sola Unitas yayınlarından çıkan “Gerçek Tanıklarla Akran Zorbalığı” kitabının yazarıdır. Türk Psikologlar Derneği, EMDR Türkiye Derneği üyesi ve aynı zamanda Sanatta Engel Yok Derneği kurucu üyelerindendir. Fransızca, İngilizce ve İtalyanca bilmektedir. Evli ve bir köpek annesidir. UYGULADIĞI PSİKOTERAPİLER: Deneyimsel Oyun Terapisi, EMDR Terapisi (Çocuk- Ergen-Yetişkin), Şema Terapi, Psikodinamik Psikoterapi MESLEKİ İLGİ ALANLARI ● Travma ● Hamilelik ve yeni bebeğe alışma süreci ● Ebeveyn-çocuk bağlanması ● Ayrılık kaygısı bozuklukları ● Aile üçgeninde çatışma ve iletişimsizlik ● Olumlu iletişim ve pozitif disiplin ● Ebeveyn tutumları ve ortak ebeveynlik ● Boşanma süreci ve sonrası ● Ebeveyn kaybı ve yas süreci ● Kardeş kıskançlığı ● Enürezis (Alt ıslatma) – Enkoprezis (Kaka kaçırma) ● Kaka tutma ● Sınav ve performans kaygısı ● Akran zorbalığı ● Çocukluk çağı travmaları ● Gençlik çağı travmaları ● Ergenlikte ilişkisel kriz yönetimi ● Depresyon ● Okul problemleri ● Sosyal iletişim becerileri ve akran ilişkileri ● Davranım bozuklukları ● Okula adaptasyon ve uyum süreci ● Korku ve kaygılar ● Genel gelişim takibi